Srednja škola · 4 tjedna + 2 školska sata

Gusta sjetva: veći broj biljaka ili bolji urod?

Usporedite prorijeđene i neprorijeđene rotkvice kroz četiri tjedna. Posuda je jedinica pokusa.

LIST 1 / 2 · Srednja škola

Plan rasporeda i mjerenja

Kako broj biljaka u posudi utječe na prosječni promjer korijena?

Mijenjamo
Jedna ili tri biljke u istoj posudi
Ostaje jednako
Sorta, posuda, supstrat, datum, cilj vlažnosti i postupak mjerenja
Mjerimo
Promjer svake biljke, prosjek po posudi i preživljavanje
Kupuj lokalno.vg · Gusta sjetva: veći broj biljaka ili bolji urod? · 1 / 2
LIST 2 / 2 · Srednja škola

Šest posuda, šest neovisnih ponavljanja

Za svaku posudu unesite prosjek izmjerenih promjera u mm. Pojedinačna mjerenja i broj preživjelih biljaka zapišite u napomenu. Ako podatak nedostaje, ne zaključujte iz automatskog izračuna.

OznakaProsjek promjera (mm)Datum / napomena
A1
A2
A3
B1
B2
B3

Upiši sva mjerenja za usporedbu. Prazno polje nije nula.

Kupuj lokalno.vg · Gusta sjetva: veći broj biljaka ili bolji urod? · 2 / 2

Unose možeš ispisati. Ne šalju se na poslužitelj i brišu se kad napustiš ili osvježiš stranicu.

Priprema i tijek aktivnosti

  1. Posijte po tri sjemenke iste sorte na jednak razmak u šest posuda. Koristite istu dubinu, količinu supstrata i uvjete. Unaprijed dogovorite postupak ako dio sjemenki ne proklija.
  2. Kad se razviju usporedivi mladi klijanci, nasumično odaberite tri posude A i prorijedite ih na jednu biljku. U tri posude B ostavite tri biljke. Zapišite datum i stvaran broj biljaka. Izvorni G4 predlaže prorjeđivanje oko petog dana.
  3. Posude rasporedite nasumično na istom prostoru i redovito mijenjajte položaje prema unaprijed dogovorenom rasporedu. Količinu vode prilagodite istom cilju vlažnosti; vodite zapis stvarnog zalijevanja.
  4. Tjedno fotografirajte i izmjerite visinu. Zabilježite bolesti, uvenuće i gubitak biljke. Ne izbacujte nepovoljan rezultat bez objašnjenja.
  5. Tri do četiri tjedna nakon prorjeđivanja izmjerite promjer zadebljalog korijena svake preživjele biljke. Za svaku posudu izračunajte prosjek; ako biljka nije razvila zadebljanje, to posebno opišite. Ne unosite izmišljenu nulu umjesto nedostajućeg mjerenja.
  6. Usporedite tri posude A i tri posude B. Devet biljaka iz B nisu devet neovisnih ponavljanja. Objasnite zašto veći prosječni korijen još ne dokazuje veću ukupnu masu uroda po posudi.

Srednjoškolska razrada SAPS pokusa G4 koji je izvorno namijenjen osnovnoj školi. Dodani su nasumična raspodjela, ponavljanja i rasprava o jedinici pokusa. Bez gnojidbenih i pesticidnih tretmana. Pokusne biljke nisu za kušanje.

Za voditelje: cilj, priprema i napomene

Što želimo postići?

Razlikovati nezavisno ponavljanje od više mjerenja u istoj posudi i procijeniti ograničenja malog pokusa.

Pripremi

Šest jednakih posuda primjerenih odabranoj sorti, isti supstrat i sjeme, oznake, voda, ravnalo i pomično mjerilo ako je dostupno.

Prilagodba i napomene

Srednjoškolska razrada SAPS pokusa G4 koji je izvorno namijenjen osnovnoj školi. Dodani su nasumična raspodjela, ponavljanja i rasprava o jedinici pokusa. Bez gnojidbenih i pesticidnih tretmana. Pokusne biljke nisu za kušanje.

Objavljena metoda i naša prilagodba

Izvorna usporedba prorijeđenih i neprorijeđenih posuda proširena je za srednju školu na šest posuda, nasumičan raspored i kritičku analizu. Izvor je namijenjen osnovnoj školi; statistička razrada i bilježenje odstupanja naši su dodatci.

Izvori provjereni 26. rujna 2026. Hrvatski tekst, crteži i predlošci samostalna su prilagodba, nisu službeno izdanje izvornog programa.

Prijedlozi rješenja

Jedinica tretmana je posuda. Za usporedbu gustoće trebaju neovisne posude, a ne samo više korjenova iz iste posude. Izostanak zadebljanja i nejednako preživljavanje mijenjaju tumačenje; bilježimo ih, ne skrivamo.

← Natrag na materijale: Srednje škole